Noticias y novedades del proyecto

2021: adaptarnos a la inversa sumando aprendizajes en el Proyecto «En Plenas Facultades» de FSC

Empezamos el relato mirando hacia atrás… Situémonos en el mes de marzo del pasado año 2020: ¿Quién nos iba a decir lo que iba a ocurrir y venía ya de camino? En ese momento sobrevenido de pandemia, el Proyecto “En Plenas Facultades” (EPF) de la Fundación Salud y Comunidad (FSC), tenía previsto incorporar la formación online a sus intervenciones presenciales. Eso sí, de una manera escalonada y paralela. Sin embargo, se convirtió, de una forma acelerada, en la clave para dar respuesta a todo el alumnado que, en ese momento, y en los posteriores, realizaba sus formaciones como agentes de salud entre iguales en el proyecto.

Otger Amatller Gutierrez, Sílvia Gómez, Sara Arjona y Florencia Manns Fuenzalida miembras del equipo EPF junto a Sílvia Barón García y Albert Espelt Hernández de UManresa en la formación sobre la plataforma Moodle para incorporarla a las intervenciones preventivas.

Sin duda, en ese instante, hablar de “adaptación al medio” se convirtió en “adaptación al medio digital”. Las pantallas se convirtieron en nuestras compañeras diarias, en nuestra herramienta principal, en nuestra ventana, y también, en la única vía de conexión y conectividad con todos los y las estudiantes que siguieron confiando en el proyecto EPF para ampliar sus conocimientos y habilidades en prevención, reducción de riesgos y promoción de la salud, en materia de drogas y sexualidades, y a quienes queremos expresar nuestro sincero agradecimiento.

Situémonos ahora en el mes de diciembre del pasado año 2020: el balance anual de resultados, como ya comentábamos en una noticia previa, fue positivo, y consecuencia del esfuerzo y trabajo de todas las personas que conformamos y formaron parte del programa en alguna fase de su desarrollo… En ese momento, el proyecto ya estaba casi adaptado en su totalidad, preparado y a la expectativa y espera de los cambios que tarde o temprano sabíamos que llegarían en el 2021. Cerrábamos el año de manera ambivalente, con incertidumbre y cansancio acumulado, y a la vez, con la tranquilidad que otorga un trabajo bien hecho y las ganas de seguir hacia adelante.

Marzo de 2021, situémonos en la actualidad: hace un año del inicio de los cambios y ahora sí, el proyecto cuenta con una nueva plataforma formativa y con las herramientas necesarias para gestionar sus formaciones online, con la agenda programada para impartir 8 intervenciones formativas en universidades del estado español, entre los meses de febrero a junio.

Eso sí, con la novedad de la realización de una intervención formativa interuniversitaria, con el proyecto de realizar un nuevo material audiovisual, con nuevas colaboraciones estatales que se han ido sumando y con redes europeas e internacionales de las que formaremos parte a lo largo de 2021. También, con la participación en la Comisión de Jóvenes de la UNAD y… podríamos seguir el listado de novedades que tenemos preparadas para este 2021 y de las que ya os iremos informando a lo largo del presente año… si bien, en este punto, queremos mirar hacia adelante y tener presente que lo que ahora nos toca, tal y como se señala en el título de esta noticia, es “Adaptarnos a la inversa”.

Nos toca reconectar con la esencia que hace 22 años conformó y diferenció al Proyecto “En Plenas Facultades” como pionero en la gestión de riesgos y placeres en población universitaria bajo la metodología “de igual a igual” (peer to peer), toca volver a la presencialidad, a los campus, a los pasillos, a las aulas, a la complicidad que surge con el alumnado, a captar y acompañar las necesidades de los grupos, a la comunicación no verbal y sobre todo, toca volver a mirar a los ojos y “leer las señales”.

Esta vez, sí, de una forma escalonada y precavida, regresaremos al estar presentes de manera literal en las universidades, conservando la apertura de un nuevo campo de intervención y poniendo en valor todo lo aprendido durante este pasado año como personas, como profesionales, como equipo y como proyecto.

Queremos finalizar dando las gracias al alumnado y voluntariado del proyecto, por seguir formándose como agentes de salud, independientemente del formato o canal de comunicación que utilicemos.

Noticia redactada por Silvia Gómez, Coordinadora del Proyecto “En Plenas Facultades” de la Fundación Salud y Comunidad el 4 de marzo 2021.

Fuente original: FSC

Nueva plataforma EFECTE UNI sobre prevención, drogas y entornos digitales en el ámbito universitario

EFECTE UNI agrupa diferentes profesionales del entorno universitario que participan en espacios de trabajo para promover actuaciones en prevención, drogas y entornos digitales y difundir buenas prácticas.

Desde hoy ya está activo un nuevo espacio sobre Universidades en el Canal Drogas, EFECTE UNI, donde se podrá consultar toda la información relativa a esta iniciativa así como las nuevas acciones y propuestas que se vayan desarrollando.

Las Universidades son un entorno social donde las personas que lo conforman se desarrollan diariamente, y donde interactúan factores ambientales, organizativos y personales que afectan a la salud tanto de las personas que están trabajando como las que estudian. Por este motivo, es clave incidir en el ámbito universitario con medidas que favorezcan que este entorno sea lo más saludable para todos.

En Cataluña, hace 20 años se iniciaron las primeras actuaciones en prevención sobre drogas dirigidas a las universidades, en concreto al alumnado. A través de programas como «En plenas facultades», el «Programa de Salud de la Fas-UAB», los «agentes de salud en el Tecnocampus o el programa» Tu punto» se forma a jóvenes universitarios en materia de prevención de drogas y sexualidad, para que se actúen como agentes de salud entre sus iguales, basándose en la metodología de iguales (peer to peer).

Participan de estos programas la Universidad de Barcelona, ​​la Universidad Autónoma de Barcelona, ​​la Universidad de Lleida, la Universidad de Girona, la Universidad de Vic, la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Rovira i Virgili, el Tecnocampus, la Escuela de enfermería de la UB, la Universidad Ramon Llull, la Universidad Abat Oliva y la Fundación Universitaria del Bages.

Se ha avanzado mucho en la incorporación de esta línea de trabajo en otros ámbitos y colectivos de la comunidad universitaria, como la incidencia curricular, el entorno laboral o el ocio universitario, que permitir otorgar el Sello Q de festa! en la Fiesta Mayor de la Autónoma y la Tecnofarra del Tecnocampus de Mataró.

Este recorrido de trabajo con entidades y Universidades ha dado lugar a la creación de la Plataforma EFECTE UNI sobre prevención, drogas y entornos digitales.

Esta plataforma tiene por objetivos:

  • ofrecer un marco común de trabajo,
  • apoyar y ofrecer recomendaciones a las universidades que quieran impulsar acciones en este ámbito,
  • promover espacios de intercambio profesional para establecer sinergias entre todos los actores implicados en este entorno.

EFECTE UNI cuenta con diferentes grupos de trabajo, de los que forman parte profesionales del entorno universitario (universidades y entidades) y se desarrolla en seis ejes de trabajo: en el campus, el ocio universitario, a los espacios de conocimiento profesional, a el entorno laboral, a la incidencia curricular y en las redes sociales y de comunicación.

Para adherirse a la plataforma, o para más información, se puede escribir a efecteuni@gencat.cat

Y para hacer difusión, utilizar el hashtag: #efecteuni

Noticia publicada por Canal Drogas de la Gencat el 22 de febrero 2021

Fuente original: Canal Drogas

Nueva edición del curso EPF 2021 “Salud, Drogas y Sexualidad Saludable” en la UB-Campus Mundet

¿Eres estudiante del Campus Mundet de la Universidad de Barcelona y te gustaría formarte para ser Agente de Salud en temas de drogas, sexualidades y género? ¿Tienes ganas de liderar campañas de promoción de la salud en tu Facultad?

Ven a formarte con nosotras en la promoción de las sexualidades saludables, perspectiva de género y reducción de riesgos en el consumo de alcohol y drogas donde podrás elegir entre 2 prácticas: o diseñar una campaña preventiva online dirigida a jóvenes latinoamerican@s de la mano del colectivo Rumba A Tú Son, o diseñar una campaña preventiva en línea con nosotros, del proyecto En Plenas Facultades (EPF), dirigida a tus compañeros y compañeras de facultad.

Si haces este curso obtendrás el reconocimiento de 1 crédito ECTS y un certificado de Agente Salud EPF.

Calendario:

Miércoles, de 15-17h

3, 10, 17, 24 y 31 de marzo

7, 14, 21 y 28 de abril

Modalidad: Vía plataforma Zoom

Precio: gratuito

Inscripciones

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